Marco Teórico

Con el acelerado avance de las nuevas tecnologías de Información y de Comunicaciones  y  la dinámica  de la sociedad en el espacio y tiempo,  todas las instituciones educativas en Colombia se han dado cuenta que se hace necesario presentar a la comunidad estudiantil otras ofertas metodológicas de estudio  como es la educación Virtual, por tal razón  la Universidad Cooperativa de Colombia  ofrece el siguiente programa de  estudio   investigativo  para  el diseño de plataformas  virtuales 

Presentación

Con  el dinamismo que avanzan las nuevas  tecnologías de información  y de comunicaciones, diariamente estas tecnologías son adoptadas    tanto por  entidades   privadas,  entidades gubernamentales a nivel  mundial e igualmente por algunas instituciones educativas donde los  Ambientes Virtuales de Aprendizaje se han  y se están constituyendo  en una herramienta muy importante  para apoyar los procesos educativos , facilitando la comunicación, el trabajo cooperativo, colaborativo al igual que la eliminación de barreras espacio y tiempo, sin dejar a un lado la contruacción de comunidades académicas y de investigación. En este orden de ideas tanto docentes como estudiantes deben asumir  nuevos roles  y retos  para la generación  y construcción  de conocimiento  en esta la nueva sociedad del conocimiento.

        

Por lo anterior,  la Universidad Cooperativa de Colombia,  quiere formar asesores y consultores    para apoyar a todas las instituciones que lo deseen  (privadas, gubernamentales  y educativas a nivel global)  en el diseño e implementación de plataformas virtuales  que serán herramientas que permitirán apoyar el proceso de aprendizaje  a  toda la comunidad  que lo requiera y este dispuesta a   utilizar este nuevo escenario de enseñanza y aprendizaje.

Nombre de la Asignatura

Electiva 1. “Estudio   investigativo  para  el diseño de plataformas  virtuales  aplicadas  al aprendizaje  educativo a nivel medio   y superior  incorporando  las nuevas tecnologías de Información y de comunicaciones”

Perfil del alumnado

Esta asignatura esta dirigida a:

 

·               Ingenieros de Sistemas

 

·               Docentes  de educación superior  con modalidad presencial

 

·               Docentes Investigadores de tecnologías de  información y de comunicaciones

 

·               Editores de hipertexto, multimedia e hipermedia.

Ubicación Curricular

Universidad Cooperativa de Colombia
Nombre Módulo	Electiva 1
Semestre	7
Cursos Anteriores	Tecnologías de Información y Comunicaciones
Cursos Simultáneos	Ninguno
Cursos Posteriores	Cibernética
Duración	2 semanas

Información General de la asignatura

La asignatura Electiva 1, se introduce en el currículo académico de la Universidad Cooperativa de Colombia,  enfatizada a la investigación de diseño de plataformas virtuales de aprendizaje teniendo en cuenta el  vertiginoso avance de las nuevas tecnologías de información  y de comunicaciones,  y como resultado de estos avances tecnológicos los  Ambientes Virtuales de Aprendizaje se han  y se están constituyendo  en una herramienta muy importante  apoyadas en plataformas virtuales de aprendizaje.

Duración de la Asignatura

Total de horas: 22

 

Inicio:               Septiembre  15

Finalización:     Septiembre 25

Septiembre  2008
L	M	M	J	V	S	D
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	13
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

 

Objetivos de la Asignatura

Objetivo General

Formar   a los participantes   como  Asesores  y  Consultores  para el diseño e implementación  de plataformas virtuales  tanto para entidades públicas, privadas y educativas.

Objetivos específicos

·               Consulta e investigación  plataformas virtuales implementadas a nivel global  y analizar los casos de éxito

 

·               Retomar los casos de éxito de plataformas virtuales implementadas  y desde luego  buscando el aval de los  autores,   analizarlas y estudiarlas

 

·               Diseño  documentación  para  el soporte tecnológico  y asesoráis en la creación nuevas  plataformas virtuales  para las entidades que lo requieran.

Temario

Unidad 1: Ambiente virtual de aprendizaje AVA

Objetivo general

Introducir al alumno en los conceptos teóricos básicos que dan lugar a la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje AVA, para que pueda relacionar y comprender el contexto de estos ambientes virtuales donde está inserta la educación y las tecnologías de información y comunicación.

Contenidos

Modelo pedagógico, Equipo Docente, Plataformas Virtuales de Aprendizaje, gestión administrativa. Análisis, elementos de la fase de análisis,  propósito del diseño, elementos de la fase del diseño

 

Objetivo específico	Actividades	Metodología	Forma de envío	Recursos didácticos	Evaluación
Conocer y comprender los fundamentos del modelo pedagógico, equipo docente responsables de la construcción del curso, plataformas virtuales y gestión ,  análisis, diseño, evaluación y administración	Actividad 1: Escrito: Contextualizar  el diseño, construcción e implementación de plataformas virtuales de aprendizaje	Individual	Aula del curso en «Blog ledohernandez Comentarios Actividad 1»	Recursos de la bibliografía obligatoria y de la complementaria, dada a lo largo del curso Blog ledohernandez.wordpress.com	Sumativa 1 30%

 

Unidad 2: Informe Diseño y desarrollo plataforma virtual de aprendizaje 

Objetivo General

Elaborar una propuesta  para el diseño de un ambiente virtual de aprendizaje

Contenidos

·               Modelo  de aprendizaje mediador por TIC’s

·               Diseño plataforma virtual de aprendizaje

·               Descripción de la plataforma virtual de aprendizaje

 

 

Objetivo específico	Actividades	Metodología	Forma de envío	Recursos didácticos	Evaluación
Sustentar los dominios  que sustentan el modelo virtual de aprendizaje (cognitivo, afectivo y mediador por tic), mostrar las etapas para la contracción  de una plataforma virtual	Actividad 1 Elaborar propuesta de un diseño para la contracción de una plataforma virtual de aprendizaje	Individual	Aula del curso en «Blog ledohernandez Comentarios Actividad 2»	Recursos de la bibliografía obligatoria y de la complementaria, dada a lo largo del curso Blog ledohernandez.wordpress.com	Sumativa 2 70%

 

Bibliografía

ROJAS A, CABERO J: Hipermedios educativos

http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_858/contenidos_arc/44324_educacionytecnologia.doc

 

COLLYS B, ENDE M.: Models of Technology and ChangeIn Higher Education

http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_858/contenidos_arc/44326_modelo_tecnologia_educ_sup.pdf

 

ARJONA, Pablo: Aplicaciones Hipermediales, 2008. 20 Diapositivas

http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_858/contenidos_arc/44325_44325_aplicaciones_hiper_final.pps

 

ROMERO A, FAJARDO R: Diseño  y desarrollo de una plataforma virtual  de aprendizaje para la educación a Distancia.

http://www.tise.cl/archivos/tise2003/papers/diseno_desarrollo_de_una_plataforma_virtual.pdf

 

HONMY, R: Plataforma virtual de aprendizaje pva uc

http://ares.unimet.edu.ve/encuentroted/trabajos/trabajosPDF/Homny_rosario.pdf

 

UVALPOVIRTUAL: Plataformas virtuales y diseños de cursos (2004)

http://www.uvalpovirtual.cl/archivos/simposio2004/Francisca%20Gomez%20-%20Plataformas%20Virtuales%20y%20Diseno%20de%20Cursos%20(Presentacion).pdf

 

 ANGELICA O, OVIEDO M: Diseño instruccional Plataforma virtual de aprendizaje Blackboard (2005)

http://www.face.uc.edu.ve/~mpina/ntcecartelerav/blackboard/di%203ro%202005.doc

 

PARADÌGMA: Uso de  una plataforma virtual de aprendizaje en educación superior.

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512005000100009&lng=pt&nrm=iso

 

COMUNET: Plataforma Netcampus

http://www.comunet.es/espanol/productos/e-learning/plataforma_netcampus/index.htm

 

DIAZ J, RAMIREZ T: Un modelo institucional  para la elaboración de cursos en línea (2002)

http://www.uv.mx/jdiaz/DisenoInstrucc/ModeloDisenoInstruccional2.htm

 

Bibliografía Complementaria

 

 

RALLO, R. (2002): Estrategias para el Diseño y Desarrollo de Campus Virtuales  Universitarios. Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática Memorias, 1, 332-337

 

FATO W., Torres S., (2003) Herramienta de Trabajo Colaborativo y Agenda Compartida como parte de la Plataforma Virtual para el Aprendizaje de la Universidad de Carabobo

 

ROSARIO H., LOAIZA R., Vargas X. (2004) Informe del Estado actual y prospección de la Plataforma Virtual de Aprendizaje de la Universidad de Carabobo (PVA UC).